Целью деятельности учителя-логопеда в  общеобразовательном учреждении является создание условий, способствующих выявлению и преодолению нарушений речевого развития, а также дальнейшему развитию устной и письменной речи, совершенствованию коммуникации учащихся, успешного усвоения адаптированных основных программ образования обучающихся. Вся логопедическая работа организуется в соответствии с учебным планом и программой коррекционной работы учреждения и осуществляется по следующим направлениям:

1. диагностическая работа;
2. коррекционно-развивающая работа;
3. консультативная работа;
4. информационно-просветительская работа.

     Реализуя свою профессиональную деятельность согласно поставленной цели, учитель-логопед становится важным звеном в деятельности специалистов сопровождения, направленной на создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для обучающихся.